红色资源是中国共产党艰难而光荣的斗争的见证，也是一本生动的书，以进行党史研究和教育。 2024年2月，中国共产党党委员会发布的“政党研究和教育法规清楚地指出，诸如革命博物馆，记忆厅，党史博物馆，记忆设施的烈士，革命场所的烈士和革命场所等红色资源应该是好的。自第18届国民大会以来，使用红色来源。矫正演讲。从“金齐人民以无畏的牺牲精神为中国革命建立了极大的优点”，到“惠海战斗的胜利是由小型汽车的人们发起的，穿越河战的人的胜利是用小船划船的胜利”，以深入探索和使用这些重要的文化资源，以实现良好的文化资源，以使人们对这些重要的文化进行了良好的指导”，这是指向重新的文化资源，“重新的文化”，“重新的文化”，“重新的文化”，“重新的文化”，“重新的文化”，“重新介绍”，“重新介绍了重要的重要性”，“重新融合了这些重要的文化”。 指导。 Anhui拥有悠久的历史和文化和深红色的遗产，并且是该国拥有最丰富的红色资源的地区之一。在新的旅程中，我们应该在检查安河期间充分研究和执行习近平的精神，并充分理解“两个机构Anhui Na Na Chinese的决定性重要性。该党的历史，探索Anhui的红色来源，并丰富了党史的研究和材料教育图书馆。作为对党的历史和教育进行研究的重要载体，红色资源包含额外的丰富历史和精神积累法规。加强科学保护。在调查中执行人口普查和动态工作的深红色资源，并围绕区域红色资源建立一个数字管理平台，例如达比山脉的旧革命基地和南部安海岛的新第四军的约会地点。革命文化文化和历史材料的收集和分类继续实施，同时实施救赎和保护，并在各个方面都保护Anhui红色来源的历史和文化的真实性。深入研究和解释。将本世纪的斗争作为主线，我们将撰写作品党的历史，全面地分类了党的历史上的重大事件和在不同群众时期的党历史上的重要人物，并深入解释了以前对日本的丰富含义和当代价值，达比山的精神以及安河的前一个地区的精神。我们将重点介绍研究平台的跨区域和跨学科合作，重点介绍了研究主题，例如新军第四军的抵抗战争的历史以及Anhui的农村改革，以进行共同的研究，并启动许多研究结果，以对新教育和教育的研究历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和研究历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育的历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育的研究历史和教育。创建一个很棒的展览。遵守政治，意识形态和艺术本质的结合，结合NED与发展时代的脉搏，继续优化革命性历史展览的内容，现代现代技术方法，例如数字和沉浸式，精心计划的红色特别展览和移动展览，努力提高展览质量，并为新时代的党派历史研究和教育提供生动的实践书籍。开发多样化的红色教室，扩大党史中教育和教育的范围。红色教室是在党历史上进行教育和教育的重要基础，在消除灵魂和教导人们方面具有独特的教育和教育价值。分类教学以培养灵魂并教导人们。对于党员和干部，各级党的学校和干部学院都应将党的历史视为一项强迫和定期的教育课程和干部的培训，其中包括当地的红色来源，优化党的历史课程系统，IM证明教学效率。在年轻人面前，理论和政治理论的渠道将使用红色资源作为材料图书馆，为学院，中学和小学开发综合的教学和政治材料，并有效地发挥道德培养和人们的培养作用。通过基于重点和准确实施的设计，我们可以在党史中实现广泛的范围和对教育和教育的深入渗透。创建红色的高质量研究和研究路线。 Based on the red regional characteristics of Anhui, we organically connect the red cultural scenes such as revolutionary sites and ruins, create theme study routes such as theHuaihai campaign and the crossing river campaign, and build an immersive and experienced education space, so that participants can touch the historical temperature during-site visits, deepen ideological recognition through interactive communication, and promote the internalization oF党的历史学习和教育在这些历史的心脏学习和教育的心脏以及这些手势的外在化和外在化。建立双线集成教室。遵循双重集成和进步，建立一个“资源中心”式在线平台，系统地包括红色Anhui资源的要素，仔细开发党史的课程，并使用在线实时广播，云教学和其他方法来建立整个季节的方便研究模型。 NG“三个会议和一个班级”，基于案件和身临其境的党班的主题派对时代，希望使用诸如新时代，政党和大众服务中心的文明实践中心等离线职位，例如新时代和大众服务中心等。通过在线和离线资源以及辅助利益的有机整合，对该党历史的研究和教育摧毁了时间和空间限制，并进入了数千个家庭。电话l适当地讲述了Anhui的红色故事，并增强了党史学习和教育的吸引力。作为对党历史的研究和教育的一种叙述方式，红色的故事为历史和情感共鸣带来了生动的回忆。打开矩阵的数字传播。利用互联网技术和新媒体的极佳使用，这些媒体系统地探索了该省独特的红色资源，创建和启动简短的视频和纪录片党的主题，并开发了“主流平台 +社交媒体”的合并通信矩阵。加深了解释主要媒体平台的权力，通过微信和Doong等官方账目传播党的内容，讲述党的故事，革命的故事，基本领域的故事，以各种形式的英雄和烈士的故事，并增强历史和教育的吸引力。繁荣的红色文学和艺术创作。专注于Anhui的红色主题C重新重现文学和艺术杰作，例如红色歌曲，书法，艺术，舞台演奏等，并创作出色的电影和电视作品，反映了Anhui的革命，建筑和改革。依靠纳帕克威（Napakwe）等土著艺术的当地土著艺术和南海岛（Anhui Huagu）歌剧院的好处，它具有“党史说唱”，它以一种旨在听到的形式来解释Anhui的红色故事，并旨在聆听，并促进对大众文化生​​活中党历史的研究和教育。生活在城市的红色空间。遵循指导计划，创建了公共场所的科学家，例如红色主题街区和文化公园，红色地标景观的形状，并使用场景恢复和互动设备建立“党史历史”，以便可以感受到红色的来源。促进红色基因在城市纹理中的深层组合，创建红色载体，例如主题雕塑，街头特征和奴隶，促进了革命性的综合发展保护领域以及文化和旅游业，他在生活大众场景中研究和教育和教育，并通过创造沉浸式的空间而实现了有机统一。加强保证系统并为促进强大的红色教师团队的党派历史的研究和教育建立长期基础。我们将融合“强大的政治，良好的业务和积极的工作风格”作为标准，我们将融合高质量的省级教学人员，这些省级教学人员共存并共享一个“红色教学数据库”，加深了红色资源的研究和解释，沉浸式教学，并发展了一个专业的教学小组。改善部门协调机制。增强对“国际象棋游戏”的认识，开发一种系统，高效的工作机制，以链接保护和使用红色资源，调整宣传，文化和旅游业，党史和其他部门的力量，建立跨场合作平台形成，并提供红色资源在研究历史和教育中的独特作用的全面作用。改善评估和评估系统。包括采矿和使用红色资源，党史和教育历史研​​究在评估系统中的开发，例如该党的研究研究系统系统和意识形态工作责任系统，并开发了一种闭环机制，通过评估和分析来促进学习，从而通过分析促进构建，以促进建立和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育历史和教育的教育和教育的教育和教育的教育和教育的历史和教育。 （Set的单位是Anhui省级历史研究所）